人文政教将核心价值观教育融入党课之中
宋子斌 艾唐
为深入开展社会主义核心价值观教育，积极落实《中共华北电力大学委员会在广大学生中培育和践行社会主义核心价值观的工作方案》，加强党员培养质量，人文社科与政教学生工作办公室将社会主义核心价值观教育融入党课之中，于10月24日在教三A213邀请了党总支副书记王硕老师，以“发扬核心价值观对党建工作的立德树人引领作用”为题，为与会的学生党员干部及全体80余名积极分子讲了一次特殊的党课。
王硕老师从社会主义核心价值观的概念上入手，与到场的党员干部、入党积极分子们一同重温核心价值观在国家、社会、个人三个层面的具体内容。就学习社会主义核心价值观的体会、反思现阶段我们的问题、促进各项工作更好立德树人三个方面，王硕老师进行了内容充实的讲解。
在学习社会主义核心价值观的体会方面，王硕老师着重谈到了为什么要提倡社会主义核心价值观。他谈到了三个方面的具体原因：国家经济发展与文化社会道德上出现了一定断层；思想多元化与主流价值没有清晰树立的矛盾；为了实现两个百年的中国梦的目标需要树立核心价值观。
紧接着，比对社会主义核心价值观的要求，王硕老师从我们校园内具体事情入手，点出了我们身边存在的问题。如在师生交流和推进学生评奖评优体系的发展上还有发展的空间，党员发展质量仍需加强，在日常工作中不严格依据程序办事的现象在一定范围内存在，学生对于学习的态度不够端正，彼此相处的礼貌等等问题。这些问题反映了至少在社会层面的自由、平等、公正、法治，公民层面的诚信、敬业、友善等方面，对比社会主义核心价值观，我们的学生工作、党建工作，仍然有许多可以提升的空间。这也使得我们的工作有一个清晰具体的追求，一个进步的具体目标。
如何结合社会主义核心价值观教育，做好我们的工作？王硕老师明确提出了三点建议，以促进我们的工作更好服务于立德树人。这三点建议是：实践育人、形成制度、落到实处。实践育人是要从小处、小格局入手，抓好对于学生的培养工作，力求使学生达到“修身、齐班团、治年级、平人文政教”的理想目标，在我们的身边形成励志上进的潮流。形成制度是要重点抓好学生的评奖评优、提升学生发展质量两个关键利益环节，严格依据相关的规定，走公开公正民主决策的道路，吸取各方领导老师、学生的意见，加强制度化、规范化、过程化管理。落到实处是对结果更是对成果的要求，不仅小的工作要做的扎实，重点工作也要扎实。如何做的扎实，则需要我们站在人文政教的学科与师资基础上，站在学校电力能源行业相关的资源上，才可能摆脱经常存在的低质量、重复性活动，上升一个层面，实现可能的突破。