人文与社会科学学院召开心理健康教育专题班主任培训会
为落实学校“心向阳 共成长”心理健康教育主题班会的具体工作要求，全面加强学生心理健康教育，提升学院心理健康教育实效，3月29日，人文与社会科学学院举办班主任培训会，党委副书记崔灿主持，党委书记苑英科进行专题讲授。
崔灿传达了学校关于开展“心向阳 共成长”心理教育主题班会的工作安排，并就学院落实举措进行了布置，要求各班班主任、辅导员根据文件要求，以视频学习、专题讲授与互动交流相结合的方式，引导学生学习心理健康相关常识，了解大学生常见心理问题，关注大学生的心理健康与干预方式，营造认真学习、有效自助、相互关爱、互助成长的良好氛围。
苑英科围绕“以积极识别体系构建为导向的基层班团组织建设”为题，从大学生心理健康的形势，心理疾病的性质、类型和成因，有效识别的途径和方法，积极心理教育等方面进行了讲授。他指出，对大学生而言，心理疾病主要体现在人际关系、学习成长、自我认知等方面，与一个人的成长环境与经历密切相关。当前大学生心理健康形势日渐严峻，存在隐匿性强、危险度高、持续性久等特点，工作责任和工作压力巨大。他强调，学院应秉持“全员参与，共同关注，准确识别，有效工作”的总体要求，有针对性的开展心理健康教育。
他强调，班主任作为班级的组织者、管理者，要围绕日常行为了解，学习状态关注、精神面貌观察、言语表达研判等方面，通过组织活动、谈心谈话、学业辅导、课堂教学、深入宿舍等方式，了解每一位学生的心理状态。从学院层面，要畅通信息渠道，从个人自诉、同学反馈、班主任发现、任课教师观察、辅导员研判、心理中心介入等方面，构建师生共参与的工作体系。
他表示，展开全员覆盖的心理健康教育是工作的基础和前提。班主任要把积极心理教育切实抓好，要通过普及式的积极心理教育，转变学生消极认知，强化效能、乐观、希望、韧性等积极心理品质，在学生心中种下一颗积极心理的种子。
崔灿做了总结讲话，她指出，筑牢心灵城墙是实现大学生全面发展的重要保障。学院将持续探索以积极心理教育为导向的心理危机识别体系构建，多措并举开展心理健康教育工作，为学生的心理健康保驾护航。