为深入贯彻落实学校2017年教育教学思想大讨论活动精神，4月26日中午一点，人文与社会科学学院广告教研室在教三A217举行“教育教学思想大讨论活动”系列之二。胡建老师、徐保云老师、周杨老师、陈玲老师、张永华老师参加本次会议，会议由教研室主任张勤老师主持。讨论的主要内容分为两部分：第一，广告专业如何在通识教育大背景下保持自己的学科特色；第二，在全媒体人才培养下，我们的经费投入、人才引进与实验室扩展如何进行。
首先，徐保云老师指出在全媒体人才教育改革中，教师要改变，学生也要转变。在教学过程中徐老师认为摄影课这类专业课，更多的是需要实操与实践，因此他建议成立一个广告专业的基金，给学生搭建一个平台，为学生提供实习、创业、就业的机会。
就创业来说，胡建老师认为虽然说大四的学生是具有时间优势的群体，但是如果他们先进入较有规模的公司实习、工作，掌握公司运作的商业模式，再创业或有更好的结果。胡老师还指出，通识教育是大势所趋，我们应在此大背景下保持广告专业特色。
随后，陈玲老师表示：李克强总理提出“培育精益求精的工匠精神”是非常正确的，这种“工匠精神”不仅应在艺术界、设计界，更应该在师生身上体现出来。每个人做事都取决于自己的内心，如果我们能把班上80%-90%的积极性调动起来，那么全媒体广告人才培养才可以成功。
紧接着，周扬老师就自己大学时通识教育的经历提出了自己的看法，她认为通识教育将新闻、法律、哲学、社会学融会贯通在一起，教学效果是显著的。然而我们专业有一些技术类的课程，跟其他专业性质不相同，我们应该思考怎样将自己的课程融到新课程中去，如何让其他专业的同学也学到广告专业的技术类知识。
张永华老师从专、博角度谈了他对通识教育的看法，他认为学得专不一定好，我们要打开视野，让学生广纳博见。从国家的战略上说，提出通识教育，具有相当重要的意义。我们在兼顾通识教育的同时，要发挥我们广告专业的特色，打开我们的格局、视野。
最后张勤老师总结到，通识教育要发展、专业特色也要保持。
整个会议历时一个多小时，教研室各位老师对教育教学思想进行深入研讨，有力推动了教育教学思想大讨论活动的积极开展。