逐梦，身贫志不穷 ——记王硕老师“中国梦”宣讲
作者:鲍志超
为落实“我的中国梦”主题教育，响应学校开展的“我的梦·中国梦”系列宣讲活动，5月15日中午，校辅导员宣讲团成员、人文社科与政教党总支副书记王硕老师在教三A213做了一场宣讲，题目是“于经济窘迫中寻觅有效成长途径——作为昔日经济困难学生与今日经济困难学子聊聊中国梦”。宣讲的对象比较特殊，主要是来自人文学院2012级的全体家庭经济困难学子。参加宣讲的还有核科学与工程学院辅导员洪悦老师，人文学院辅导员助理林楠、邱晨，以及其他得到消息前来的学生。
此次宣讲王老师重点从四个方面切入，首先是与大家分享了举办这次宣讲的想法，王老师说他作为曾经的家庭经济困难学生，同在场的经济困难学子，有着相似的经历和感受，真切地懂得来自底层的辛酸苦楚，感觉到对大家能够说的更多一点，更深一点，所以才特别将自己的宣讲对象定位为经济困难学生这样一个占集体四分之一左右的人群。他谈到，“我们是青年，我们有梦，中国才会有梦，尽管我们贫寒一些，但是我们应该有自己的理想抱负，认真谈谈自己的中国梦”。
然后，他谈到了经济困难学生可能面临的一些困境窘状。首先是经济窘迫，在生活条件方面受到很多的约束，许多的方面确实比不条件较好的同学。其次是心理上的窘迫，潜在的自卑感，可能有意识、无意识的存在，可能会直接导致自己各个方面的信心受挫，经济困难学生存在的潜在心理困难，可能是一个与经济困难同样严峻的问题。最后是我们大家自己目前还没有挣钱的能力，还要花钱消费，未来发展不明朗，对自己未来的出路感到比较渺茫。王老师也与大家聊了他自己的成长故事，聊了他多年来带过的学生的果实，用他自己的、他学生的经济困难人生经验来向我们讲述怎么样在贫困中成长。
第三个方面，王老师为大家分析了我们经济困难学子发展中的机遇和前景。首先是我们目前生活在中国有史以来最好的时代，30年的和平，经济的高速发展，就业市场广阔，现代社会的逐步形成。第二，我们这群学子在艰难的条件中突出了重围，考入了“211”重点大学，已经证明了大家个个都很优秀，早已经是同龄中人的佼佼者。第三，大家在奋斗的过程中，形成了独特的超越品质，显现出了高等教育和未来社会特别推崇的“精英”气质。无论将来大家发展如何，至少现在大家都已经超越了自己平凡的父辈。最后，因为品尝过人生的艰辛，习惯吃苦耐劳，踏踏实实，因而我们能够担负更多的担子，承受更大的挫折。我们每位同学理应对自己的未来有足够的信心。
最后一个方面，王老师结合人力资本、布迪厄的资本理论等，对大家提出了实现自我“中国梦”，要关注四项资本。首先，他希望大家认识到经济资本，也就是自己和家庭的经济收入，是我们的短板。因为无法弥补，只要适度防守即可，大学期间可以适当打工，但是绝对不能以打工挣钱为主，只要保障吃饱穿暖即可。
第二，王老师建议大家尊敬老师、友爱同学，和以往的同学朋友也保持良好的关系，来优化丰富自己的社会资本。一定要改变考分中心论这样多年来随着升学养成的惯势思维，要及早了解、跟进社会模式，注意处理好家人、亲友、老师、同学这样人生中最重要的社会关系。王老师还建议大家在大学里一定要争取当一个组织的领袖，或者一个方面的校内顶尖人才，积极培养精英的意识，卓越的行为。还要共同维护社会上、校园中公正透明的群体环境，例如各级组织的直接公正的选举和组织，这样的环境，对平凡的我们是最为有益的。
第三，王老师还建议我们要特别重视，努力积淀自己的文化资本。多读书、读好书，能写能说学着研究，至少也要培养自己的一项看家本领。要积极参加各种科技文化竞赛，积累自己的能力和荣誉。尤为重要的是，要争取准备考研，因为考试是贫寒子弟迄今为止最便捷、最可靠的上升渠道。提早准备好考研，通过考研获得优势的文凭，在未来的就业中才能有可能竞争过经济、社会资本较好的其他人。
最后，王老师还提醒大家要注重自己的形象资本。一个人的言谈举止在举手投足之间就能反映一个人的文化涵养，要自信、不卑不亢，为成为一个精英，一个优秀的大学生而不断全方位打造自己。王老师向大家推荐了《天才是训练出来的》、《做最好的自己》、《高效能人士的七个习惯》、《如何在大学里脱颖而出》等几本书，希望大家能够在读书中与智者大家进行心灵上的交流，以提高自身的综合素质。
王老师结合自己奋斗之路的现身说法极大地鼓舞了在场学生的信心，同学们对于自己的未来充满了希望，深刻理解了中国梦和个人梦想的关系，相信在未来的道路上，经济困难学生一定能够通过努力实现自己的梦想。