一、总体概况

（一）学位授权点基本情况

华北电力大学新闻与传播硕士专业学位授权点于2021年经国务院学位办批准设立，2022年9月正式启动招生工作。作为学校人文社科领域的新兴增长点，本学位点依托学校在能源电力领域的深厚积淀，致力于培养具备马克思主义新闻观、扎实专业基础、突出实践能力与鲜明行业特色的高层次、应用型新闻传播专业人才。

学位点立足“传播实务”专业方向，构建了理论与实务并重、技术与人文融合的培养体系。自设立以来，始终坚持以立德树人为根本任务，以服务国家战略和行业发展为导向，持续推进学科交叉与产教融合。2022年作为学位点建设的开局之年，各项工作稳步推进，在培养方案制定、师资队伍建设、课程体系设计、实践平台搭建等方面取得阶段性成果，为后续人才培养与学科发展奠定了坚实基础。

（二）学科建设情况

2022年度，本学位点以学科内涵建设为核心，系统推进学科方向凝练、课程体系构建与教学资源整合，初步形成了以“传播实务”为特色的学科发展路径。

1. 学科方向凝练与特色构建

本学位点紧密结合学校学科优势与行业发展需求，确立“新闻传播实务”与“数字媒体与商业传播实务”作为核心专业方向。该方向聚焦国家战略传播、舆情治理、企业品牌建设、政策解读与科普传播等前沿领域，旨在培养能够胜任能源电力行业传播实务的高层次复合型人才。通过整合新闻传播学、数据科学、公共政策与管理学等多学科资源，构建了具有跨学科特征的课程体系与实践平台，推动形成传播应用型学科特色。

2. 课程体系与培养方案建设

本年度完成了《新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案》的制订工作。方案严格遵循全国新闻与传播专业学位研究生教育指导委员会的指导要求，结合学校办学定位与行业需求，构建了由公共基础课、专业基础课、专业选修课、与实践环节四大模块组成的课程体系，总学分不少于39学分。课程设置注重理论与实践相结合，在强化新闻传播学基础理论的同时，开设了“商业传播策划与提案”“全媒体舆情监测与评估” “社会化媒体运营与管理”“ 创造性思维与表达”等特色课程，突出新媒体传播领域的能力培养。

3. 教学资源与平台建设

为支撑学科特色发展，本学位点启动了能源传播案例库、实训平台与数字化教学资源建设。积极推动与能源电力企业、主流媒体及新媒体平台合作，共建教学案例与实训项目，逐步形成以真实行业场景为依托的教学资源体系。同时，依托学校“大电力”学科群平台，积极推动与电气工程、能源动力、经济管理等学科的交叉合作，为研究生提供跨学科学习与研究机会。

（三）培养方案制订

2022年度，学位点重点开展研究生培养方案的制订与完善工作。结合全国新闻与传播专业学位研究生教育指导委员会的相关要求，初步构建了以实务传播为特色的课程体系，强调理论与实务并重、传统媒体与新媒体融合的培养思路。培养方案注重价值观引领、学科基础夯实、行业实践能力提升，为研究生全面成长提供了制度保障。

1. 培养目标定位与规格细化

在培养方案制订过程中，进一步明确了“德才兼备、高层次、实务型”的人才培养总目标，并从政治素养、专业知识、实践能力与国际视野四个维度细化了培养规格。方案强调马克思主义新闻观的统领地位，注重社会主义核心价值观的融入，突出融媒体时代实务传播规律的理解与把握，体现思想性、专业性与行业性的有机统一。

2．课程体系重构与学分优化

本年度对课程体系进行了系统性重构，将课程模块整合为“公共基础课+专业基础课+专业选修课+实践环节”四大模块，总学分维持39学分。其中，专业基础课11学分，强化了新闻传播学理论基础、研究方法与政策法规等核心课程；专业选修课模块设置16学分，提供了涵盖网络与新媒体技术、影视策划、舆情监测、商业传播等方向的多样化课程选择，体现了“厚基础、宽口径、重实践”的培养理念。

3．实践教学体系强化与规范

培养方案进一步强化了实践教学环节，明确要求研究生在新闻单位或相关企事业单位进行累计不少于6个月的专业实践，并提交实践总结报告。通过建立“课程实践+岗位实践”相结合的实践教学体系，将专业实践贯穿培养全过程，确保学生能够将理论知识转化为实务能力，提升职业适应性与竞争力。

4．培养过程管理制度化建设

本年度建立了《华北电力大学人文与社会科学学院研究生导师管理办法》《华北电力大学人文与社会科学学院关于新闻与传播硕士专业学位研究生校内导师业界实践经历要求的暂行办法》等多个与研究生导师管理相关的管理制度。

在培养方案中进一步完善了全过程质量保障机制，明确了文献综述与开题报告、论文中期检查、学位论文评审与答辩等环节的具体要求与时间节点。通过建立“双导师制”、学位论文预评阅与预答辩等制度，形成了较为完善的培养过程监控体系，为提升人才培养质量提供了制度保障。

通过本年度的系统建设，本学位点形成了专业方向明确、课程体系科学、实践特色突出、管理制度规范的研究生培养方案，为新闻与传播硕士专业学位教育的高质量发展提供了坚实的制度保障与实施依据。

（四）研究生导师队伍状况

本年度初步组建了一支职称、学历、年龄与学缘结构合理的师资队伍。导师队伍中具有博士学位者占比100%。校内导师涵盖新闻传播、影视艺术、数据科学、语言学等多个专业背景，部分教师具有行业、企业或媒体从业经验，具备跨学科指导能力。同时，启动行业导师聘任程序，计划从能源电力企业、主流媒体与互联网公司选聘具有丰富实务经验的资深从业者参与人才培养，融入课程教学、实习指导、项目设计与论文辅导等多个环节，与校内导师共同构成协同育人合力，初步形成“学术+行业”双轮驱动的师资格局。

专业学位点重视导师队伍建设与能力提升，严格执行导师上岗集中培训与年度研修机制，组织新聘导师参加校级岗前培训，并围绕研究生指导方法、学术规范、课程思政等主题开展学术交流。通过制度建设与平台搭建，本学位点致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的高水平导师队伍，为研究生培养提供坚实的师资保障。

本年度邀请4名专家，开办学术讲座4次，其中来自中央级媒体《光明日报》《新华社》《中央广播电视总台》的4名资深的记者、编辑共做了4场传媒实务讲座。4名记者编辑与教师们针对传媒行业的采编业务进行了探讨和交流。增进了教师们多新闻一线的了解和认识。

综上所述，2022年度本学位点在制度建设、学科布局、师资组建等方面取得了初步成效，为后续高质量发展奠定了坚实基础。下一步，学位点将继续以服务国家战略与行业发展为使命，深化产教融合，突出能源特色，完善质量保障，努力建设成为在能源传播领域具有显著影响力的一流产学研融合型学位授权点。

二、研究生培养制度建设与执行情况

（一）课程设计与系统建设

2022年度，本学位点紧密围绕国家战略需求与行业发展动态，系统推进课程体系的优化与教学内容的更新，着力构建具有传媒行业特色、符合融媒体发展趋势的新闻传播课程体系。

1. 课程体系结构优化

本年度对培养方案进行进一步的论证，课程结构进行了系统性整合与分组，将课程模块明确划分为“公共基础课+专业基础课+专业选修课+实践环节”四大类别，总学分要求为39学分。公共基础课突出政治素养与外语能力培养；专业基础课强化新闻传播学理论基础、研究方法与政策法规等核心内容；专业选修课设置16学分，涵盖网络与新媒体技术、舆情监测、商业传播策划、影像技术等多个方向，体现“宽口径、厚基础、强能力”的培养理念。

2. 教学方法与资源建设

在尚未有在校生的情况下，积极提前推进案例教学、项目式学习、工作坊训练等多样化教学演练和准备。启动案例库建设工作，重点采集能源传播、舆情治理、媒体融合等领域的典型实例，为课堂教学提供丰富素材。

（二）研究生导师道德与思想政治教育

本学位点始终坚持立德树人根本任务，将思想政治教育贯穿研究生培养全过程，构建了以党建引领为核心、价值观教育为根本、文化浸润为支撑的思政工作体系。

1. 党建引领与组织建设

充分发挥教研室党支部的战斗堡垒作用，完善“党支部+科研团队”融合机制，推动党建与导师培训双促进。全年组织开展党的二十大精神专题学习、习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲、红色走读等主题活动近10场，强化研究生导师理想信念教育。实施“党建+网格化”管理模式，发挥党员的先锋模范作用。

2. 核心价值观融入培养全过程

将马克思主义新闻观与社会主义核心价值观融入课程设计、案例建设等各个环节。推动价值引领与导师专业能力同步提升。

3. 学术提升为新生培养做准备

打造“传播正能量、引领新传播”系列品牌活动，举办学术讲座、主题论坛学术活动，营造积极向上的学术氛围。提升导师的学术能力，为即将开始培养的首届新生做准备。

三、研究生培养质量管理制度化

2022年度是学位点制度体系的奠基之年。本学位点以规范培养过程、保障教育质量为目标，系统构建了涵盖招生、培养、导师管理、学位授予等环节的制度框架，并初步建立了全过程质量监控机制。

(一)培养方案与课程体系制度化

本年度完成了《新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案》的初稿制订，明确了培养目标、课程设置、学分要求、实践教学与学位论文等各环节的具体规范。方案突出“实务传播”特色，强调理论与实践并重，为研究生培养提供了制度依据。同时，初步建立了课程准入与评估机制，确保课程内容的前沿性与教学质量的稳定性。

（二）导师管理制度初步建立

学位点依据学校《研究生导师遴选与管理办法》，制定了《华北电力大学人文与社会科学学院研究生导师管理办法》《华北电力大学人文与社会科学学院关于新闻与传播硕士专业学位研究生校内导师业界实践经历要求的暂行办法》等多个与研究生导师管理相关的管理制度。明确了导师的岗位职责、遴选条件、上岗程序与考核要求。通过建立导师动态管理机制，将导师指导质量、学生评价与科研业绩纳入考核体系，实现能上能下的良性循环，激发导师队伍的活力与责任感。

（三）实践教学管理制度逐步完善

为规范专业实践环节，学位点初步拟定了《人文与社会科学学院专业培养基地管理制度》，明确研究生在媒体或企业实习的时间要求、过程管理与考核标准。通过与实践单位签署合作协议，建立实习基地共建共管机制，确保学生在真实职业环境中得到系统训练与有效指导。

（四）学位论文全过程质量监控机制构建

学位点高度重视学位论文质量，在制度设计中强化了从开题、中期检查到预答辩、盲审、正式答辩的全过程管理。通过建立开题报告评审制、中期考核淘汰制与论文盲审抽检制，层层把关，确保论文选题具有实践价值、研究过程规范严谨、成果具备一定的创新性与应用性。

四、存在问题与改进

作为2021年获批、2022年正式启动建设的新增学位点，本学位点在首年建设中虽初步完成了制度构建与体系设计，但在实际运行与持续发展层面仍面临诸多挑战。结合本年度自我评估结果，现系统梳理当前存在的主要问题，并提出下一年度的针对性改进方向。

（一）存在的主要问题

1. 课程体系与行业需求的衔接度有待深化

尽管新版培养方案已构建了较为完整的课程架构，并设置了“传播+实务”专业方向，但在课程内容与行业实际需求的对接上仍存在优化空间。部分技术专题课的教学案例与实践项目尚未充分体现新闻传播业界的最新动态与传播痛点，课程的前沿性与针对性需进一步增强。此外，跨学科课程的开发仍处于探索阶段，未能完全实现新闻传播学与能源电力、数据科学等学科的深度融合，影响了学生复合型知识结构的构建。

2. 实践教学平台建设尚不完善

学位点虽已初步启动实践基地建设工作，但尚未形成稳定、多元、深度合作的实践教学网络。现有合作媒体与企业数量有限，未能全面覆盖能源电力、主流媒体与新兴互联网平台等多类实践场景。同时，实践过程的管理与考核机制尚未完全细化，学生在实践中的学习目标与成果转化效率有待提升，影响了专业实践与理论学习的有效衔接。

3. 师资队伍结构与实践指导能力需进一步优化

目前学位点师资以校内学术型教师为主，虽已启动行业导师聘任程序，但校外导师的规模、来源领域及参与培养的深度仍有较大提升空间。部分青年教师缺乏行业实践经验，在实务类课程教学与项目指导中略显不足。

4. 教学资源与案例库建设相对滞后

作为新建学位点，配套教学资源特别是能源传播领域的案例库、实训平台与数字化教材仍较为匮乏。现有教学多依赖通用教材与公开案例，缺乏具有校本特色、行业属性的原创教学资源，影响了课程教学的实效性与人才培养的特色化呈现。

（二）下一年度改进方向与重点举措

围绕上述问题，结合新版培养方案的导向与合格评估要求，本学位点将在2023年度重点推进以下工作：

1. 深化课程建设，强化能源传播特色

开展行业需求调研，与能源电力企业、主流媒体合作优化课程内容，增强课程的行业适配性与前瞻性。推动跨学科课程模块建设，提升学生在能源领域的专业认知与国际形象传播能力。完善课程目标与毕业要求的对应关系，建立“课程—能力—素养”三维支撑矩阵，确保培养方案的系统性与可实施性。

2. 加快课程资源建设，推动案例开发与教材编写

启动“能源传播案例库”建设项目，组织教师与行业导师共同开发一批反映能源舆情、品牌传播、政策解读等典型场景的教学案例。

支持教师编写能源特色教材或讲义，推动课程内容与行业实践深度融合。

建设在线课程资源平台，整合视频讲座、实训软件、行业报告等数字化教学资源，为学生提供开放式、泛在化学习支持。

3. 拓展实践教学基地，构建协同育人网络

重点拓展与能源央企、省级电网公司、行业媒体及头部互联网企业的合作，增加高质量研究生联合培养基地。完善实践管理制度，制定《专业实践手册》，明确校内外导师职责、过程考核标准与成果评价方式，提升实践教学实效。

4. 加强导师队伍建设，提升指导能力与师德素养

扩大行业导师规模，重点从能源企业宣传部门、主流媒体采编岗位、新媒体平台内容团队中选聘具有丰富实务经验的资深从业者。实施“导师能力提升计划”，组织校内导师参加行业实训、教学方法培训与师德师风专题教育，提升其跨学科指导与思政育人能力。建立校内外导师定期交流机制，通过联合授课、项目共研、论文共导等方式，推动“双导师制”落地见效。

5. 强化特色凝练与品牌建设

依托学校能源电力学科优势，打造“能源传播”系列品牌活动，如能源舆情分析大赛、绿色传播创意营、能源企业品牌策划项目等，提升学位点行业影响力。推动师生参与能源政策解读、行业发布会、企业社会责任报告撰写等实务项目，强化社会服务能力与专业品牌塑造。

五、结语

2022年是华北电力大学新闻与传播硕士专业学位授权点的开局之年。学位点围绕培养目标，初步完成了制度构建、课程设计、师资组建等基础工作，为后续研究生培养奠定了良好基础。下一步，学位点将继续以质量为核心，以特色为导向，通过系统推进培养方案优化、课程资源开发、实践平台建设、导师能力提升与质量机制完善等重点举措，全面提升新闻与传播硕士专业学位人才培养质量，力争建成在能源传播领域具有显著特色与广泛影响力的高水平学位授权点。