吟清音雅调，传承中华文化
2019年3月26日，立学读书会在主b313成功举办了以“吟清音雅调，传承中华文化——古典诗歌吟诵之古体诗吟诵”为主题的传承传统文化活动。本次活动同学们踊跃参加，我们有幸邀请到苑汝杰老师带领我们一起吟诵。同时，学生资助管理中心的王璐老师，人文与社会科学学院2018级辅导员马海红也应邀出席了本次活动。
首先主持人赵佳月，郭晓华对老师和同学们的到来表达了欢迎，特别感谢了学生资助管理中心的大力支持，并邀请王璐老师上台为同学们介绍了学生发展资助型活动。
王璐老师以张岂之先生的话作为开头，“人文学科有助于高尚情操和健康审美的培养。”的培养强调了人文学科的重要性。发展型活动是保障型活动的拓展，所以希望可以通过诗歌来激发同学们的爱国激情，立鸿鹄志，知行合一，练一身本领，做实干家。并且在最后为同学们吟诵了《江南》，获得同学们热烈掌声。
发言完毕，紧接着公共1801班的胡昕睿给同学们带来了古筝曲《梁祝》的弹奏表演。
伴随着美妙音乐，我们的脑海中仿佛浮现出那凄美的梁祝故事，让我们想要吟诗一首，但却又停在嘴边。苑汝杰老师便在掌声中登场，为我们介绍吟诵的故事，把我们拉进那千年前的竹林之中，那些面对残酷的现实，以不同的方式维系着脆弱的乱世浮华的文人隐士的生活。
苑老师用《鹿鸣》作为迎宾曲，子曰：诗三百，一言以蔽之，思无邪也。一首又一首诗词以吟诵的形式来到我们的面前，《春晓》《春夜喜雨》《早春呈水部张员外》《夜泊枫桥》《望岳》等近二十首古诗词被苑老师用不同风格的吟诵调唱出来，包括北方调戴君仁先生的戴调、浙江调王之玚先生的王调、具有个人风格的叶嘉莹先生的叶调、唐文治先生的唐调等等。颂其诗，读其诗，读其书而读其书，不知其人可乎？世人是以知人论世也。在吟诵过程中，苑老师还深入浅出地为我们讲解了吟诵的几点技巧，其一便是上述的知人论世；其二是要辨别体裁，区别古体诗与乐府等等，如果混淆囫囵诵之，则容易贻笑大方；其三是注意节奏，四句循环，掌握了循环的规律，吟诵调就能信手拈来；其四是在吟诵时要情感饱满；最后吟诵格律诗要辨别格律，平低仄高，平长仄短，依字行腔。在老师的带领下，我们也一齐依葫芦画瓢地跟着吟诵了包括李白的《清平调》在内的几首古体诗和乐府，切身体会到了吟诵的魅力。
吟诵之余，苑老师还与我们分享了她与叶嘉莹先生的一段师生缘。苑老师仰慕叶先生，不仅因为她有着渊博的知识，更因为其高山仰止，知行合一，用自己的行为关爱着学生，用自己的行为表达着爱国激情，将自己1800万的资产全部捐给国家。
在最后，马海红老师进行了总结，并且提到了开展最美诵读的互动活动，希望届时可以得到苑老师的支持和同学们的积极参与。鼓励了同学们努力学习中华传统之美，努力争取机会在北京的舞台上登场。然后，马老师主持了在线抽奖活动，与两位老师共同为获奖同学颁发礼品。并且宣布此次活动圆满结束。
精彩节选：这种诗性尽深刻的刻在上面，对不对？所以说诗性是我们民族的敬意。那么我们今天要做的，我们想通过吟诵要做就是唤醒，唤醒我们民族的事情。我们说这个人的一生长途，咱们真的是长路漫漫，我们说不知不觉就到了人生的重点，我们有一首歌不是唱好，是时间都到哪里去了?我们活在这个世界上，不仅是为了什么衣食保暖，还要在这个基础上活得更美好。那么吟诗时刻就使我们有要有一颗柔软温暖敏感的心。现在是春天到来的时候，对不对？春天已经来临了，如果我们懂诗，懂吟诵，你就会情不自禁地吟诵起关于春天的诗。
